Situations d'hétérogénéité linguistique en milieu scolaire

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Presses universitaires de Rouen et du Havre - 192 pages
Les travaux rassemblés dans ce volume peuvent être compris comme une approche sociolinguistique d’une question qui traverse l’ensemble des systèmes éducatifs : comment prendre en compte l’hétérogénéité des apprenants ?Cette question est étudiée sur des terrains divers, de la Haute-Normandie à l’Île Maurice en passant par la Côte d’Ivoire et Madagascar, de l’enseignement primaire à l’université en passant par le collège, le lycée et les classes de français langue étrangère.Cela permet de mettre en évidence les facteurs d’hétérogénéité des répertoires langagiers, les dynamiques en présence et les représentations associées à ces réper-toires : maintien ou déperdition des langues minoritaires (issues de l’immigration, régionales), plurilinguisme, plurilectalisme. Cela permet aussi d’examiner les pro-cédures d’évaluation de l’hétérogénéité linguistique et les choix faits par les insti-tutions en matière de langue(s) et de norme(s).
 

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Table des matières

Claude Caitucoli
8
Thierry Bulot et Laurence Jannot
43
Évelyne Delabarre et Fabienne Leconte
59
Clara Mortamet
83
Claude Caitucoli
117
Muriel NicotGuillorel
135
Sophie Babault
161
Rada Tirvassen
177
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