Récits d'enfants: Développement, genre, contexteCe livre, consacré à un sujet peu étudié, les récits d'enfants produits à l'oral qui sont l'objet de beaucoup moins d'attention que l'écriture narrative, est original à plus d'un titre et remet en cause bien des idées reçues (capacité des enfants à raconter tardive, inutiloté pour les apprentissages des pratiques des enfants hors de l'école, etc.) La première partie traite du développement de l'activité narrative chez les enfants, la deuxième de divers usages discursifs propres au genre, la troisième des spécificités liées aux situation de contact de langues et de cultures. |
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Table des matières
Présentation | 9 |
Stéphanie Gobet Jacob | 35 |
Nathalie Salagnac | 53 |
MehmetAli Akinci | 71 |
Sophie Kern et Angélique Raffara | 97 |
IIe partie Diversité du genre | 119 |
Frédéric François | 145 |
Inès Ben Rejeb | 165 |
Fabienne Gippet | 211 |
Françoise Pouëch | 235 |
IIIe partie Diversité du contexte | 259 |
Fabienne Leconte | 287 |
Marion Blondel | 307 |
Ibon Manterola Margareta Almgren et Itziar Idiazabal | 329 |
Mickaël Lenfant | 353 |
Amina Bensalah | 187 |
Expressions et termes fréquents
adultes analyse anaphorique astéroïde Bamberg basque L1 bilingues c’est c’est-à-dire c’était capacité classe cognitif cohérence conte conteur contexte corpus culturel d’abord d’accord d’autres d’enfants d’être d’or d’origine d’une développement dialogue différents discours discursif enfantins enfants énoncés énonciative événements explicites façon FI-BEM FI-ELU fonction de l’âge formes nominales Frédéric François Hickmann histoire images interaction interlocuteur j’ai l’action l’activité l’adulte l’âge l’aide l’analyse l’école l’emploi l’enfant l’énonciation l’enseignant l’ensemble l’espace l’étayage l’évaluation l’exemple l’expression l’histoire l’image l’interprétation l’introduction l’objet l’on l’oral l’ordre l’organisation l’un l’utilisation Labov langage langue des signes Léonard linguistiques locuteur lorsqu’il maman mime n’est n’ont narrateur narrative oral orthophoniste p’tit personnage principal Pouquette présent production pronoms qu’à qu’elle qu’en qu’est-ce qu’il qu’on qu’un question raconter récit récits référence rêve s’agit s’appuie s’est s’il situation Slobin sociolinguistique spécifique stratégie structure syntagme nominal t’as texte thématique type Université de Rouen utilise verbal Vincent y’avait
Informations bibliographiques
| Titre | Récits d'enfants: Développement, genre, contexte |
| Auteurs | Régine Delamotte, Mehmet-Ali Akinci |
| Éditeur | Publication Univ Rouen Havre, 2012 |
| ISBN | 2877755797, 9782877755795 |
| Longueur | 380 pages |
| Exporter la citation | BiBTeX EndNote RefMan |