467. RÉCITATION: Rapports entre patrons et ouvriers.

Le grand obstacle à une conciliation entre patrons et ouvriers, c'est. un esprit d'autorité mal entendu, qui se traduit par la réponse typique : <«< Le travail dans mon usine est payé tant, le règlement est tel. Charbonnier est maître chez lui. » Mais le principe d'autorité ainsi entendu est aujourd'hui un principe de lutte et de haine. Il accule à la grève les ouvriers, il développe la haine de classes au cours de luttes violentes. Non, ce n'est pas ce principe qui est fécond pour la paix et le progrès, mais bien les vues de justice et d'entente cordiale. Il faut substituer à l'idée ancienne de l'autorité toute seule, s'exerçant d'en haut, l'idée du contrat entre parties également puissantes et libres, avec le respect réciproque de la parole donnée. Là est la voie du progrès. A. FONTAINE. Les Grèves et la Conciliation, Librairie Armand Colin.

Ex. 468. 1. Copiez les dix premiers noms masculins. 2. Indiquez les féminins des noms patron, ouvrier, charbonnier, maître. 3. Marquez les différences de sens entre le singulier et le pluriel des noms suivants :

autorité, progrès, justice, respect.
4. Quels sens connaissez-vous au mot
grève? 5. Indiquez la fonction des
noms suivants de la RÉCITATION :
un esprit d'autorité, le règlement, les
ouvriers, la voie du progrès.

469. ORTHOGRAPHE : Pluriel des noms composés.

Des marteaux-pilons sont des marteaux qui se meuvent de haut en bas comme des pilons; quand il y a plusieurs marteaux, ils marchent comme plusieurs pilons les deux noms passent au pluriel. Comme un porte-allumettes est une petite boîte qui porte des allumettes, il est naturel que le nom allumettes se mette au pluriel, même si le composé est au singulier; il n'en est pas ainsi dans un porte-plume; mais dans des porte-plumes, le nom plumes devient pluriel. Enfin dans des contre-maîtres, s'il est naturel que le nom maîtres prenne la marque du pluriel, la préposition contre reste invariable.

Quand un nom entre dans un composé, il s'y met au singulier ou au pluriel d'après le nombre des choses qu'il y désigne :

Un porte-crayon

Un porte-allumettes, un essuie-mains.

Quand un nom composé s'emploie au pluriel, les noms qu'il renferme prennent ordinairement la marque du pluriel :

des choux-fleurs

Un chou-fleur,
Une avant-scène, des avant-scènes
Ex. 470. Écrivez convenablement
les noms composés entre parenthèses :
Les trains modernes.

Un abat-jour, des abat-jours
Un sous-officier, des sous-officiers.

tion intérieure est tout à fait confortable. Comme on ne pouvait à cause du peu de largeur des (entre-voie) Les grands trains internationaux, augmenter la dimension des wagons, comme le Paris-Constantinople, le on a supprimé les (marche-pied) latéCalais-Bale, comprennent des (wagon- raux pour établir d'un bout à l'autre lit), des (wagon-salon) et des (wagon- du train des (couloir-promenoir). Les restaurant). Les voitures sont montées compartiments sont munis de bansur des ressorts puissants qui atté-quettes qui peuvent s'élargir, de filets nuent les trépidations et les (contre- à bagages, de (porte-manteau) et de coup) des arrêts brusques. L'installa- (porte-canne).

471. LECTURE :

Une scierie mécanique.

Une scie à eau se compose d'un hangar au bord d'un ruisseau. Le toit est soutenu par une charpente qui porte sur quatre gros piliers en bois. A huit ou dix pieds d'élévation, au milieu du hangar, on voit une scie qui monte et descend, tandis qu'un mécanisme fort simple pousse contre cette scie une pièce de bois. C'est une roue mise en mouvement par le ruisseau qui fait aller ce double mécanisme celui de la scie qui monte et descend, et celui qui pousse doucement la pièce de bois vers la scie, qui la débite en planches.

Ex. 472. 1. Quel est le sens du mot mécanique? Trouvez dans la LECTURE un mot de la même famille.

2. Qu'est-ce qu'un hangar? 3. Comment nommez-vous l'ouvrier qui débite en planches un arbre, celui qui fait la charpente, celui qui abat les arbres? 4. Qu'est-ce qu'un pilier? Comment a été formé ce nom? 5. Combien de sens connaissez-vous au verbe débiter? 6. Écrivez les dérivés du mot planche. 7. Indiquez les noms qui correspondent aux verbes composer, soutenir, voir, monter.

:

STENDHAL (1783-1842). Le Rouge et le Noir.

474. COMPOSITION FRANÇAISE : Décrire un ensemble inanimé d'après image. Dans la LECTURE, Stendhal avait à décrire un ensemble assez compliqué. Après avoir distingué d'un premier coup d'œil les parties de cet ensemble (hangar, scie, moteur), il y a appliqué successivement son observation.

Le hangar n'a d'autre rôle que celui d'abriter les outils et les travailleurs; l'auteur n'y signale que le toit et la façon dont il est soutenu. La chose essentielle c'est la scie en mouvement; des détails précis nous montrent sa place, ses dimensions et le mécanisme qui fait avancer le bois à débiter. Il ne nous reste plus qu'à savoir quelle force fait marcher le tout.

La description présente trois parties correspondant à la division tout d'abord établie; elle ne dit pas un mot des choses accessoires.

CONSEIL : Dans la description d'un ensemble d'objets plus encore que dans celle d'un objet seul, il importe d'éviter la confusion. Il faut s'attacher à l'essentiel, montrer d'abord les éléments qui composent le tout, puis les rapports qui existent entre ces diverses parties.

477. LECTURE : Le marché aux herbes d'Amsterdam.

La scène se passe sur une place d'Amsterdam ombragée de grands arbres, qui laissent voir au fond des maisons à façade de brique et un canal sur lequel glissent des barques

Le plus gai mouvement anime la composition. Ici des paysans brouettent des denrées; là des bourgeoises marchandent des légumes et de la volaille. Plus loin les commères se disputent, les poings sur les hanches. Des chiens aboient après des coqs perchés sur des cages d'osier, et de vieilles femmes versent des liqueurs à des ivrognes.

Th. GAUTIER (1812-1872). Guide de l'Amateur au Louvre, E. Fasquelle, édit.

[Ex. 479.] 1. Qu'est-ce que le verbe se passe? le verbe se disputent? En quoi se ressemblent-ils? En quoi 2. Quel est le sujet du verbe glissent ?-3. Quel est le complément d'objet du verbe marchandent? Comment peut-on qualifier ce complément d'objet ? → 4. Indiquez la fonction des trois noms de la dernière proposition.

Ex. 478. 1. Qu'est-ce qu'un marché? Est-ce la même chose qu'une foire? 2. Le mot scène est-il pris au sens propre? diffèrent-ils? 3. Qu'appelle-t-on façade d'une maison? 4. Donnez les mots de la famille de barque. Y a-t-il un verbe simple dérivé de ce mot? - 5. Pourquoi l'auteur oppose-t-il le nom paysan au nom bourgeoise?

480. COMPOSITION FRANÇAISE: Description d'un ensemble animé d'après image.

En décrivant un tableau aussi compliqué que celui de la gravure ci-contre, l'auteur ne pouvait songer à en énumérer tous les détails: nombre des arbres, des maisons, des personnes, disposition des marchandises, etc. Une telle analyse serait beaucoup trop longue et bien vite ennuyeuse. Aussi Théophile Gautier s'est-il borné à choisir les traits principaux, ceux qui font connaître le lieu du marché et les occupations des divers personnages.

Puis il les a présentés méthodiquement d'abord ce qui se voit le mieux, ce qui enveloppe tout le reste: les grands arbres; puis le décor du fond, les maisons et le canal. La scène est alors située, il la décrit: en premier lieu une impression d'ensemble; puis, regardant de plus près, il énumère les acteurs qui produisent cette impression, les principaux d'abord: marchands et acheteurs; les personnages secondaires ensuite commères, chiens et coqs.

CONSEIL : Pour décrire un ensemble animé, on choisit les traits principaux. Puis, procédant avec ordre, on décrit sobrement le lieu de l'action, et les personnages par ordre d'importance. Dans cette description des personnes, il faut appliquer les conseils donnés au sujet des êtres vivants considérés isolément, et ne pas oublier de les mettre en rapport entre eux comme ils le sont dans l'image.

REMARQUE. Dans chaque partie, il convient de faire intervenir les personnages.