Liberté d'Enseignement: Examen de la Question Au Point de Vue Constitutionnel Et Social (Classic Reprint)

Excerpt from Liberté d'Enseignement: Examen de la Question au Point de Vue Constitutionnel Et Social

Si l'on nous demande pourquoi nous des cendons de la chaire des vérités divines pour entrer dans ce champ clos des discussions humaines, nous répondrons que nous pre nous bien à regret cette position nouvelle, mais qu'on nous y a forcé puisque d'abord il nous est interdit de parler comme Evèque de certains intérèts sociaux, qui sont cependant intimement liés avec ceux de l'église et puisque d'ailleurs nous avons à combattre beaucoup d'hommes qui n'admettent pas les raisons tirées de la foi. Est-ce donc notre faute, si l'on ne comprend plus, si l'on ne veut plus comprendre les considérations purement religieuses, et si la plaie est envenimée au point que les remèdes qui devraient le mieux la guérir ne font que l'aigrir de plus en plus? Nous le savons, le lan gage humain convient mal a notre bouche; cc pendant il faut bien l'adopter avec ceux qui n'ont l'intelligence que de Celui - là. L'apôtre saint Paul ne le faisait-il pas l'égard des chré tiens récemment arrachés au paganisme'? Ne disait - il pas aux fidèles dellon1e Je rous parle un langage lnauaia cause de l'in/irnu'lé de mire nature. (bonn, VI.

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