Nouvelle grammaire française: fondée sur l'histoire de la langue a l'usage des établissements d'instruction secondaireLibrairie Hachette et Cie, 1874 - 248 pages |
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fondée sur l'histoire de la langue a l'usage des établissements d'instruction secondaire Auguste Brachet. PREFACE ... autre : la mémoire retient toujours plus nettement ce dont notre esprit s'est rendu compte , et l'enfant se rappellera d ...
fondée sur l'histoire de la langue a l'usage des établissements d'instruction secondaire Auguste Brachet. PREFACE ... autre : la mémoire retient toujours plus nettement ce dont notre esprit s'est rendu compte , et l'enfant se rappellera d ...
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fondée sur l'histoire de la langue a l'usage des établissements d'instruction secondaire Auguste Brachet. le ... autre chose , disent ils , que l'étude du vieux français , et que cette érudition est un objet de luxe pour des enfants qui ...
fondée sur l'histoire de la langue a l'usage des établissements d'instruction secondaire Auguste Brachet. le ... autre chose , disent ils , que l'étude du vieux français , et que cette érudition est un objet de luxe pour des enfants qui ...
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fondée sur l'histoire de la langue a l'usage des établissements d'instruction secondaire Auguste Brachet. tronome ... autre- ment , quand il répondait dans la préface de sa Grammaire latine aux professeurs qui lui reprochaient d'avoir ...
fondée sur l'histoire de la langue a l'usage des établissements d'instruction secondaire Auguste Brachet. tronome ... autre- ment , quand il répondait dans la préface de sa Grammaire latine aux professeurs qui lui reprochaient d'avoir ...
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... L'un décrète qu'on dira leur nourriture est saine , mais leur nourriture sont des ignames ? L'autre nous explique gravement qu'il faut dire : La conscience de bien faire suffit à l'homme juste , mais la conscience de bien faire sont les ...
... L'un décrète qu'on dira leur nourriture est saine , mais leur nourriture sont des ignames ? L'autre nous explique gravement qu'il faut dire : La conscience de bien faire suffit à l'homme juste , mais la conscience de bien faire sont les ...
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fondée sur l'histoire de la langue a l'usage des établissements d'instruction secondaire Auguste Brachet. cais forme ... autre précaution tout aussi importante à observer : c'est de graduer les ex- plications suivant l'intelligence de l ...
fondée sur l'histoire de la langue a l'usage des établissements d'instruction secondaire Auguste Brachet. cais forme ... autre précaution tout aussi importante à observer : c'est de graduer les ex- plications suivant l'intelligence de l ...
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Expressions et termes fréquents
accentué adjectif démonstratif adjectifs adjectifs indéfinis adjectifs numéraux adjectifs possessifs adverbes aimé avons c'est-à-dire chant CHAPITRE cheval chose complément direct composé Cond CONDITIONNEL ANTÉRIEUR conjonction conju conjugaison latine consonnes dérivés Deuxième conjugaison employé euse eusses exprime féminin fin iss formation forme futur genre grammaire grammairiens Imparf Impér indéfinis Infin INFINITIF invariable j'ai jectif l'action l'adjectif l'adverbe l'aide l'ancien l'article l'auxiliaire l'imparfait l'indicatif l'infinitif l'origine langue d'oc langue française locutions marque masculin ment mots muet nasales nombre nombres ordinaux ordinaux PARFAIT participe passé participe présent patois phrase pluriel PLUS-QUE-PARFAIT préfixes première conjugaison prépositions Prés Prétérit pronom démonstratif pronoms possessifs prononce proposition dépendante proposition principale radical du verbe règles reposé Romains rompu SECTION seizième siècle sens seul signifie simple Subj subjonctif substantifs suffixe suivant sujet syllabe SYNTAXE tantôt terminaison tombé tressaille Troisième conjugaison verbes actifs verbes impersonnels verbes irréguliers verbes neutres verbes réfléchis vient du latin vieux
Fréquemment cités
Page 166 - Mettre, to put. mettant. mis. avoir mis. ayaut mis. je mets, tu mets, il met, nous mettons vous mettez, ils mettent.
Page 24 - Il ya vingt (20) consonnes : b, c, d, f, g, h, j, k, 1, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, z.
Page 165 - ... je dis tu dis il dit nous disons vous dites ils disent je disais tu disais il disait nous disions vous disiez ils disaient je dis tu dis il dit nous dîmes vous dîtes ils dirent...
Page 165 - Prés, je fais, tu fais, il fait ; nous faisons, vous faites, ils font. Imparf. je faisais, tu faisais, il faisait, etc. Prés, du Subj. que je fasse, que tu fasses, qu'il fasse ; que nous fassions, que vous fassiez, qu'ils fassent. Passé déf.
Page 131 - Je finis. Tu finis. Il finit. Nous finissons. Vous finissez. Ils finissent. Je finissais. Tu finissais. Il finissait. Nous finissions Vous finissiez. Ils finissaient. PRÉTÉRIT. Je finis. Tu finis. Il finit. Nous finîmes. Vous finîtes* Ils finirent Je finirai.
Page 161 - Que je boive, que tu boives, qu'il boive, que nous buvions, que vous buviez, qu'ils boivent.
Page 159 - Subj. que je vienne, que tu viennes, qu'il vienne ; que nous venions, que vous veniez, qu'ils viennent.
Page 171 - Présent ou futur que je reçoive que tu reçoives qu'il reçoive que nous recevions que vous receviez qu'ils reçoivent Imparfait que je reçusse...
Page 130 - Que j'aie aimé. Que tu aies aimé. Qu'il ait aimé. Que nous ayons aimé. Que vous ayez aimé. Qu'ils aient aimé.
Page 175 - Que je vaille Que tu vailles Qu'il vaille Que nous valions Que vous valiez Qu'ils vaillent Futur.