CHRISTMAS, 1864.

THIRD CLASS.

(1) We have had bread and butter, tea and cream. (2) Have you lost your knife? (3) No, sir; here it is. (4) Àn idle life leads to poverty. (5) A long war is a great misfortune for a nation. (6) What beautiful weather! Yes; but it is too hot. (7) What is the matter with you? I have a headache. (8) Your pupils shall go and bathe after school. (9) Do they know how to swim? Some swim very well. (10) Let us go to dinner; I am hungry. (11) Wait half an hour longer. (12) I believe the dinner is not yet ready.

(1) La maison de mon père est grande. (2) Les éventails des dames sont utiles en été. (3) Le Seigneur est le Maître des cieux. (4) Londres est plus grand que Paris. (5) La maîtresse d'école est très-bonne. (6) J'aime le beurre frais. (7) Avez-vous fini votre thème? (8) Je reçevrai une lettre de ma petite sœur demain. (9) Cet homme a vendu ses chevaux, ses chiens, et ses voitures. (10) J'ai acheté douze livres pour vingt et un schellings. (11) Ce n'est pas trop cher. (12) L'été prochain, je reverrai ma chère mère.

Du, de l', masc. sing. ; de la, de l', fem. sing.; des, plur. both genders; de or d', both genders and numbers, when an adjective precedes the noun, and in negative sentences.

'Donnez-moi des pommes.' 'Donnez moi de bonnes pommes.' Canifs, tableaux, feux, joujoux, éventails, cieux, hôpitaux, choix.

Petite, neuve, rousse, douce, vieille, inférieure, cruelle,

sotte.

The 1st conjugation ends in er; the second in ir; the 3rd in oir; the 4th in re.

MIDSUMMER, 1865.

THIRD CLASS.

(1) I have given some flowers to your brother. (2) My uncle has bought a beautiful book for you. (3) Have you finished your work? (4) I will finish it this evening, if you will allow me to play now. (5) I have received a long letter from my cousin this morning. (6) His brother will arrive next week. (7) My parents have invited him to spend a month with us in the country. (8) Give me back the pencil that I lent you yesterday. (9) I am very sorry, I have lost it; but my brother will lend you his. (10) Do not forget to buy me some pens when you are in London. (11) Bring me at the same time a ruler and some red ink. (12) If you have time, arrange my books in the bookcase.

(1) J'ai parlé à son maître. (2) Nous avons mangé de bonnes pommes et de bonnes poires. (3) Son père le punira, s'il n'a pas fini son thème. (4) Votre frère est-il à la campagne? Non; il est allé à Paris. (5) Les enfants jouaient dans le parc. (6) J'ai reçu la semaine dernière une lettre de mon oncle; il m'a invité à dîner avec lui demain. (7) Votre ami a-t-il vendu ses livres? (8) Je vous ai acheté une balle et une toupie. (9) Sa sœur est arrivée de Londres hier après-midi. (10) Préparez vos leçons pour demain. (11) Il était très-fâché d'avoir perdu son temps. (12) Prêtez-moi votre grammaire française, si vous l'avez apportée à l'école.

The plural of nouns is generally formed by adding s to the singular. Nouns ending in s, x, z, do not alter in the plural.

Nouns ending in au, eu, and a few nouns ending in ou, form their plural by adding x.

Nouns ending in al generally form their plural by changing al into aux; some nouns ending in ail change ail into aux.

Examples: homme, hommes; fils, fils; bateau, bateaux; cheval, chevaux; travail, travaux.

The feminine of adjectives is generally formed by adding e mute to the masculine.

Adjectives ending in e mute are alike in both genders.

Most adjectives ending in the masculine with el, en, on, or et, double the final consonant and add e mute.

All adjectives ending in eux change eux into euse.

Most adjectives ending in eur change eur into euse.
Adjectives ending in ƒ change ƒ into ve.

Examples: joli, jolie; sage, sage; bon, bonne; heureux, heureuse ; trompeur, trompeuse; vif, vive.

Onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize, dix-sept, dix-huit, dix-neuf, vingt.

Plus sage, le plus sage; meilleur, le meilleur ; plus mauvais or pire, le plus mauvais or le pire; plus grand, le plus grand; plus petit or moindre, le plus petit or le moindre.

Before a feminine noun beginning with a vowel or h mute: mon épingle, son écharpe, ton histoire, mon habitude.

(1) The horse has oats and grass. (2) Here are some pretty flowers and excellent fruit. (3) Mice fear cats. (4) The painted windows of the cathedral are very fine. (5) My little sister has a new dress. (6) An idle life leads to poverty. (7) Is your cousin a good singer? (8) The old man draws near his last hour. (9) Animals have no ambition. (10) My uncle comes to see us every day. (11) What a beautiful sight! (12) Who goes there?

(1) Le père de l'enfant est vieux. (2) Mon frère a un joli jardin. (3) Voilà un beau cheval. (4) Les hommes ont des bras et des mains. (5) Les yeux du lion sont grands. (6) Mon oncle et ma tante sont à Brighton. (7) Ces jeunes demoiselles sont de bonnes danseuses. (8) Cet homme est plus grand que vous. (9) Le meilleur vin est très-cher. (10) Quelle belle vallée! (11) Qui vous a dit ces nouvelles? (12) J'irai le voir.

See answer to Question I in previous paper.

Mille soldats; l'année mil huit cent soixante-cinq; j'ai fait hier dixhuit milles à pied.

apercevez.

prenez.

qu'ils aiment. qu'ils tiennent. qu'ils aperçoivent. qu'ils prennent.

MIDSUMMER, 1866.

THIRD CLASS.

(1) They study; you work with zeal. (2) Summer is coming, the sun shines. (3) Winter will come, it will snow. (4) You succeeded; we will come. (5) Would she answer? Will they perceive us? (6) I received your letter and hers this morning. (7) Sell him some paper, some ink, and some pens. (8) Ancient history is as interesting as modern history. (9) Let us love men and give them our assistance. (10) The most formidable animals inhabit the hottest countries. (11) The rich man who has never enough is as needy as the poor man who has not the necessaries of life.

(1) Les roses de mon jardin sont blanches. (2) La maison de ma mère est plus petite que la vôtre. (3) Vous n'êtes pas si grand que votre ami. (4) C'est le meilleur élève de l'école. (5) Le plus long jour de l'année est le vingt et un du mois de juin. (6) Où est votre père ? Il est en haut. (7) Il vous donnera un de ces crayons. (8) Finissez votre thème. (9) Nous avons reçu la boîte hier. (10) Ne lui devez-vous pas d'argent? (11) Avez-vous voyagé en France? (12) Ne perdez-vous pas votre temps.

Rois, neveux, agneaux, genoux, tribunaux, travaux, maux, jeux, cieux and ciels, aïeux and aïeuls.

Fleur, fruit, livre, détail, vaisseau, repas, choix, canal, caporal, soupirail.

Polie, grande, patiente, fidèle, cruelle, grosse, grasse, trompeuse, inférieure, protectrice.

Mauvais, craintif, long, fou, sec, créateur, vieux, turc, tendre, curieux.

CHRISTMAS, 1866.

THIRD CLASS.

(1) Show me your copy-book. (2) I have left it at home. (3) Why have you forgotten it? You will be punished. (4) Go and play until five o'clock; you shall finish your exercise in the evening. (5) I have received a letter from my brother this morning; I will answer him next week. (6) Has the bell rung? Not yet, you come too soon. (7) I have lost the key of my desk; here it is, it was in the pocket of my waistcoat. (8) Where do you buy your pens? They are very good. (9) It is my father who gives them to me. (10) I will bring you a box of them, if you wish it. (11) I thank you, mine are very bad.

Les tables, les fils, les choux, les chevaux, les jeux; le héros, le travail, le mal, la noix, le tapis.

Polie, modeste, ancienne, trompeuse, nouvelle; neuf, long, vieux, gros, doux.

Mon is used instead of ma before a feminine noun beginning with a vowel or h mute. Mon ardoise, mon horloge.

Cet is used instead of ce before a masculine noun beginning with a vowel or h mute. Cet ami, cet habit.

il reçut.

nous donnâmes. nous choisîmes. nous reçûmes. vous donnâtes. vous choisîtes. vous reçûtes. ils donnèrent.

je rendis.

tu rendis.

il rendit.

nous rendîmes. vous rendîtes.

ils choisirent. ils reçurent. ils rendirent.

(i.) L'histoire ancienne n'est pas si intéressante que l'histoire moderne.

(ii.) L'histoire ancienne est-elle aussi intéressante que l'histoire moderne ?

(iii.) L'histoire ancienne n'est-elle pas aussi intéressante que l'histoire moderne ?

(1) Il commence à parler le français ; il travaille plus que vous. (2) Prétez-moi votre canif. J'ai perdu le mien. (3) Où sont vos frères? Ils jouent dans le jardin. Appelez-les. (4) Quelle heure est-il? Il est neuf heures. (5) La porte est ouverte; entrons. (6) Je vous dois deux schellings; je vous payerai demain matin. (7) Qui est le premier? Mon frère. Où est il? Il est à la maison; il est malade. (8) Pourquoi ne me répondez-vous pas ? (9) Apportez-moi votre thème. Je ne l'ai pas fini; je n'ai pas eu le temps. (10) J'ai laissé mon livre à l'école ; je n'ai pas préparé mes leçons.