L'enseignement des sciences mathématiques: rapport au Ministre de l'Éducation nationaleOdile Jacob, 2002 - 284 pages Ce rapport fait état des propositions et des recommandations concernant la réforme générale de l'enseignement des mathématiques dans tous les cycles de formation. C'est le résultat d'une étude demandée par le ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie |
Table des matières
Prologue | 7 |
Statistiques et probabilités | 51 |
La géométrie | 87 |
Le calcul | 171 |
Conclusion Recommandations et suggestions | 263 |
Expressions et termes fréquents
actuelle algorithmes angles APMEP aujourd'hui birapport calcul algébrique calcul approché calcul exact calcul formel calcul mental calcul numérique collège commission complexité concepts contrôle convexe corps différentiel d'algorithmes développement didactique différentielles dimension disciplines domaines élèves enseignement épistémologiques équations essentiel évolution exact et calcul exemple façon fonctionnel fonctions fondamental formation des maîtres formules fraction continue géomé géométrie dans l'espace géométrie euclidienne géométrie projective gnement groupe informatique invariants IREM l'aléatoire l'algèbre l'analyse l'apprentissage l'école élémentaire l'ensei l'enseignement des mathématiques l'enseignement du calcul l'informatique l'utilisation linéaire logiciels logiciels de calcul lycée mathé mathéma mathématiciens mathématiques modernes matiques mémorisation ment mesure méthodes modélisation nécessaire niveau nombre notions objets ordres de grandeur outils penser permet plan pratique probabilités problème professeurs programme d'Erlangen programmes questions raisonnement rapports entre calcul recherche réflexion résultats rôle sciences mathématiques scientifique scolarité semble situations statistique technologique théorème théorie théorie des invariants tion tiques transformations triangle type université Paris-VII utiliser variable vectoriel vision