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Livres Livres 1 - 6 sur 6 pour L'exemple que voici me semble instructif. Un jeune élève de sixième me disait....
" L'exemple que voici me semble instructif. Un jeune élève de sixième me disait un jour : On nous démontre que lorsqu'on multiplie les deux termes d'une fraction par un même nombre on ne change pas la valeur de la fraction ; mais je n'ai rien compris... "
Élémens d'Arithmetique démontrés d'une manière nouvelle - Page 108
de M. Bardel - 1827 - 293 pages
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Manuel des aspirants au brevet de capacité pour l'enseignement primaire ...

L. A. Lamotte, Achille Meissas, Jean Charles Auguste Michelot - 1852 - 1470 pages
...parties sont 3 fois plus grandes, puisqu'il y en a 3 fois moins dans l'unité. <>5<î. En divisant les deux termes d'une fraction par un même nombre, on ne change pas la valeur de cette fraction. Si je divise par 3 les deux tenues de la fraction ^ , j'ai •—, fraction de la même valeur, car...
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Leçons d'arithmétique

P. L. Cirodde - 1868 - 319 pages
...plus petite; donc elle n'a pas changé de valeur. 2' On prouverait de la même manière qu'en divisant les deux termes d'une fraction par un même nombre, on ne change pas sa valeur. * 100. Ici se présente naturellement cette question : Altèret-on la valeur d'une fraction...
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Cours de méthodologie mathématique

Félix Dauge - 1896 - 525 pages
...laquelle s' applique d'ailleurs évidemment aussi au quotient d'une division. Il en résulte que si on multiplie ou qu'on divise les deux termes d'une fraction par un même nombre, la fraction ne change pas. C'est sur ce principe que reposent deux opérations importantes : la simplification...
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Traité d'arithmétique élémentaire à l'usage des élèves des cours ...

abbé E. Gelin - 1897 - 416 pages
...exemple, la nouvelle fraction f sera trois fois plus grande que la fraction *. 214. THÉORÈME IV. Lorsqu'on multiplie ou qu'on divise les deux termes d'une fraction par un même nombre entier, la fraction ne change pas de valeur. Soit, par exemple, la fraction f . Multiplions le numérateur...
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L'Enseignement mathématique

1907
...instructif. Un jeune élève de sixième me disait un jour : On nous démontre que lorsqu'on multiplie les deux termes d'une fraction par un même nombre on ne change pas la valeur de la fraction ; mais je n'ai rien compris à la démonstration. — Pourriez-vous la répéter? - Voici....
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L'Enseignement mathématique

1907
...élève de sixième me disait un jour : On nous démontre que lorsqu'on multiplie les deux ternies d'une fraction par un même nombre on ne change pas la valeur de la fraction; mais je n'ai rien compris il la démonstration. — Pourriez-vous la répéter? -Voici....
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