L'éducation des femmes en Europe et en Amérique du Nord de la Renaissance à 1848Editions L'Harmattan, 1 janv. 1997 - 524 pages |
Table des matières
Quelques projets pour léducation des femmes | 99 |
Mary Astell et Daniel Defoe auteurs de projets féministes pour léducation? | 144 |
Témoignages représentations et propositions dans lEurope pré | 163 |
LÉducation des filles à lamour chez Madame de Maintenon | 177 |
Madame de Lambert et léducation des filles | 190 |
Morale et politique | 207 |
Isabelle de Charrière Belle de Zuylen et léducation des femmes | 216 |
Un Particularisme britannique? | 231 |
TROISIÈME PARTIE | 360 |
LÉvolution des conceptions pédagogiques des publicistes et romancières allemandes | 376 |
Identité féminine et théories pédagogiques au XVIIIe et au XIXe siècles en Italie | 389 |
DOrgueil et préjugés | 396 |
LInfluence des leçons de Mary Wollstonecraft sur la sexualité | 409 |
LExpérience de pédagogues et la réalité historique | 419 |
Pédagogie et romance | 433 |
LÉducation des filles vue par lÉglise catholique au début du XIXe siècle | 442 |
Swift les femmes et léducation des femmes | 245 |
LÉducation des femmes et le rôle | 266 |
La Révolution et linfluence de la France | 297 |
Le Privilège éducatif des Parisiennes à la fin de lAncien Régime | 317 |
Les Femmes dramaturges dans le Londres géorgien | 337 |
LÉducation des femmes en Russie au XVIIIe siècle | 349 |
LÉducation dans la fiction des deux côtés de lAtlantique | 451 |
Balzac La Physiologie du mariage | 469 |
LÉcole | 483 |
Ce que les femmes apprennent chez Nathaniel Hawthorne | 503 |
Ont contribué à cet ouvrage | 519 |
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