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EXERCICES FRANÇAIS

DEUXIÈME PARTIE

LEÇON I

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I. Grammaire. Articles partitifs et articles contractés.

Écrire correctement les phrases suivantes en supprimant les tirets:

1. Celui qui trouve plaisir dans le vice et - peine dans la vertu est encore novice dans l'un et dans l'autre (PROVERBE CHINOIS). 2. Il faut avoir — âme pour avoir — goût (VauVENARGUES). 3. Quand on a - esprit on est bien reçu partout. 4. La simplicité est un des caractères — vrai mérite (FONTENELLE). 5. Aimez les personnes qui vous donnent conseils et — bons exemples. 6. La méthode est le chemin qui conduit ignorance - savoir. 7. L'esprit est facile à

à entraîner mal. 8. La parole est propre

homme, elle manque

animaux. 9. Rien ne marche hasard (J. DE MAISTRE). 10. C'est souvent hasard que naît l'opinion (LA FONTAINE). 11. Qui donne

pauvres prête à Dieu (V. Hugo). 12. Les sons harpe sont très mélodieux. 13. L'aviateur s'est élevé – hauteur de cinq mille mètres. 14. Combien — gens s'imaginent qu'ils ont — expérience par cela seul qu'ils ont vieilli (LITTRÉ). 15. Il y a moins — gens

gens riches. 16. Autant hommes, autant – avis différents. 17. Une couple heures passée en compagnie d'un bon auteur nous instruit plus que dix heures

heureux que

lecture quelconque. 18. Il entre toujours un peu — illusion dans l'enthousiasme. 19. Que jeunes gens se laissent enmauvais conseils ! 20. La plupart

gens ne font réflexion sur rien (ACADÉMIE).

traîner par

II. Vocabulaire.1

Répondre, par des propositions complètes, aux questions suivantes :

Comment appelle-t-on les habitants :

De l'Europe. De l'Asie. De l'Afrique. De l'Australie. Du Canada. De l'Écosse. De l'Espagne. De la Belgique. De la Hollande. De l'Autriche. De la Hongrie. De la Pologne. De la Turquie. De la Suède. De la Norvège. De la Grèce. De la Chine. Du Japon. De la Bretagne. De la campagne. D'un village. D'une ville (cité). Des montagnes. Des contrées du Midi.

Asiatique. Écossais. Belge. Hollandais. Hongrois. Suédois. Chinois. Breton. Villageois. Campagnard. Citadin. Montagnard. Méridional.

III. Idées contraires.

Former une proposition qui soit le contraire de la proposition donnée. Écrire : Les plaisirs usent plus le corps que le travail, etc.

1. Le travail use moins le corps que les plaisirs. 2. La lecture des bons livres est la meilleure des distractions. 3. Les terrains gras et humides conviennent aux prairies naturelles. 4. Je n'aime pas la musique gaie, légère et vive. 5. Les hommes sobres ont une longue vie. 6. On éprouve de l'antipathie pour l'orgueil. 7. En s'approchant d'un village le soir, on voit les foyers s'allumer et les fenêtres s'illuminer. 8. Le guetteur dort le jour. 9. Pauvreté n'est pas vice.

1 A la suite de chaque exercice présentant quelque difficulté on trouvera un certain nombre de réponses choisies parmi les plus difficiles. 10. La paresse est le plus grand des défauts. 11. Soyez toujours polis et respectueux envers vos maîtres. 12. La satisfaction que nous donne une bonne action est notre première récompense. 13. L'application et la modestie des enfants sont la consolation des parents. 14. L'ordre peut enrichir les plus pauvres. 15. L'union fait la force. 16. Le langage de la

. vérité est clair et facile. 17. La mâchoire inférieure est mobile. Gras maigre.' Naturel artificiel. Léger grave.

Éviter rechercher. Sobre intempérant. S'approcher s'éloigner. S'allumer s'éteindre. S'illuminer -s'obscurcir. Hair — aimer. L'orgueil la modestie. Le vice la vertu. Le défaut la qualité. L'application — la paresse. La consolation — la désolation. Enrichir appauvrir. L'union - la discorde. La force - la faiblesse. Respectueux

- irrespectueux. La satisfaction — le remord. La vérité — le mensonge. Clair · confus. Mobile — fixe. Dormir - veiller.

LEÇON II

ans.

1. Grammaire. Articles partitifs et articles contractés (Suite).

Copier, en remplaçant, où il y a lieu, le tiret par le mot convenable :

1. On ne dit jamais qu'on n'a pas assez - esprit. 2. Rien ne résiste injures

3. La grâce donne prix moindres choses. 4. La plupart – vices de l'âge mûr ne sont que

mauvaises habitudes dans l'enfance. 5. Le travail et la persévérance surmontent bien - obstacles. 6. La majeure partie enfants ne songent pas

avenir. 7. La foule humains est sujette à l'erreur. 8. La guerre a coûté bien sang au monde. 9. Un repentir sincère efface bien - fautes. 10. Une foule préjugés s'oppose encore au progrès art. 11. A vaincre sans péril on triomphe sans — gloire (CORNEILLE). 12. Racine et Corneille ont écrit – tragédies admirables. 13. Pour avoir vrais amis il faut en être digne. 14. Ventre affamé n'a point oreille (PROVERBE). 15. Ni

pouvoir ni trésor ne donnent le bonheur. 16. Plus fait douceur que — violence (PROVERBE). 17. Certaines gens ont une grossièreté qui leur tient lieu — philosophie (BOISTE). 18. Et comme on naît poète, il était né caissier (DELAVIGNE).

II. Vocabulaire.

Comment appelle-t-on celui :

Qui a composé une ouvre intellectuelle (un roman, un poème, un opéra, etc.)? Qui publie les ouvrages d'un auteur? Qui fait une conférence ? Qui compose la musique ? Qui possède ou dirige une imprimerie ? Qui relie les livres ? Qui les vend ? Qui dirige une bibliothèque? Qui est à la tête d'une commune (une ville, un village)? Qui tient un emploi à la poste ? Qui transmet ou porte à domicile des dépêches ? Qui commande un navire ? Qui fait la correspondance de quelqu'un ? Qui suit les cours d'une université ? Qui suit les cours à l'école de droit ? à l'école de médecine ? Qui est à la tête d'un hôtel ? ... d'une ferme ? Qui cultive la terre ? Qui travaille le jardin ? Qui fait, vend ou répare les horloges, les pendules et les montres ? Qui fabrique ou vend des bijoux ? Qui joue du piano? ... du violon? Qui monte à cheval ? Qui va à pied ? Qui monte à bicyclette ?

Éditeur. Conférencier. Maire. Employé' des postes. Étudiant en droit. Cultivateur. Horloger. Bijoutier. Violon ou violoniste. Cavalier. Piéton. Bicycliste ou cycliste.

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III. Phrases.

Faire des phrases impersonnelles à l'aide des noms suivants. Exemple : Il neige, etc.

La neige. La pluie. La gelée. Le tonnerre. La grêle. Le vent. Les nuages. Les éclairs. Le froid. La chaleur. Le soleil. Le jour. La nuit. Une difficulté. Une facilité. Le doute. La vérité. La certitude. La possibilité. L'impossibilité. La raison. Le désir. Le souhait. La nécessité. La cruauté. La justice. La coutume.

Il gèle. Il vente ou il fait du vent. Il y a des nuages. Il fait des éclairs. Il fait du soleil. Il fait jour. Il est douteux. Il est raisonnable. Il est de coutume.

Construire des phrases dans lesquelles entreront les expressions suivantes : à l'insu de de jour en jour

à juste titre
avoir lieu

il
y a lieu de

à la longue

LEÇON III
I. Grammaire. Le féminin dans les noms.

Copier les noms suivants en ajoutant à chacun le nom féminin correspondant. Écrire : un marquis et une marquise, etc. un marquis un étranger un comédien

un chanteur un Irlandais

un écolier un citoyen un danseur un Romain

un fermier
le lion

un moissonneur un bourgeois un jardinier Maximilien un poète

un ouvrier
le chien

un nègre un orphelin

un baron

un bienfaiteur l'hôte
un marchand Adrien un ambassadeur un docteur
un Américain le patron le directeur
André

le chrétien
un lecteur

l'âne un prisonnier un Alsacien le créateur

un veuf

un ami

le tigre

II. Vocabulaire.

D'après le modèle : La terre est labourée par le laboureur, achever les phrases suivantes :

L'herbe est fauchée ... La moisson est faite ... Les champs sont cultivés ... Les rues sont balayées ... Les lettres sont triées ... et distribuées ... Le gibier est tué ... Les arbres sont abattus ... La locomotive est dirigée . L'automobile

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