Méthode Rationnelle: Suivant Pas À Pas la Marche de la Nature, Pour Apprendre À Lire, À Entendre, a Parler Et À Écrire LʼanglaisD. Appleton, 1884 - 209 pages |
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... time and each thing at its proper time " is a maxim from which one should never depart . Thus a child learns successively the four arts of its native tongue . It does not waste its intellectual activity upon vain theories , but reaches ...
... time and each thing at its proper time " is a maxim from which one should never depart . Thus a child learns successively the four arts of its native tongue . It does not waste its intellectual activity upon vain theories , but reaches ...
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... time ob- served in books , and acquired orally from the teach- the words associated with the ideas they repre sent , the student will experience no difficulty what- ever in imitating orthography and pronunciation , er , étant la base ...
... time ob- served in books , and acquired orally from the teach- the words associated with the ideas they repre sent , the student will experience no difficulty what- ever in imitating orthography and pronunciation , er , étant la base ...
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... times , the words will be stamped upon the mind in a more positive manner than they would be by the mechanical and irksome labor of imparting them to memory , through vocabularies or unconnected phrases , bearing no ref- erence to each ...
... times , the words will be stamped upon the mind in a more positive manner than they would be by the mechanical and irksome labor of imparting them to memory , through vocabularies or unconnected phrases , bearing no ref- erence to each ...
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... time lost in this fastidious research ! If it should happen that the opposite interpreta- tion should not immediately convey the meaning of the French word corresponding with the English , it would be sufficient to pursue the reading ...
... time lost in this fastidious research ! If it should happen that the opposite interpreta- tion should not immediately convey the meaning of the French word corresponding with the English , it would be sufficient to pursue the reading ...
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... times . It is wrong to conclude , as many do , that a for- eign text cannot be read , according to the interpreta- tion we give that word , without pronouncing it , at least mentally . In the mother - tongue , the sense of written words ...
... times . It is wrong to conclude , as many do , that a for- eign text cannot be read , according to the interpreta- tion we give that word , without pronouncing it , at least mentally . In the mother - tongue , the sense of written words ...
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Autres éditions - Tout afficher
Rational Method: Following Nature Step by Step, to Learn how to Read, Hear ... Claude Marcel Affichage du livre entier - 1886 |
Méthode Rationnelle: Suivant Pas À Pas la Marche de la Nature, Pour ... Claude Marcel Affichage du livre entier - 1876 |
Expressions et termes fréquents
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Fréquemment cités
Page 111 - L'AMBASSADEUR IMBERBE. En 1586 (quinze cent quatre-vingt-six), Philippe II (Deux) avait envoyé le jeune connétable de Castille à Rome pour féliciter Sixte V (Quint) sur son exaltation. Ce pape, mécontent qu'on eût député auprès de lui un ambassadeur aussi jeune, dit : « Eh quoi! votre maître manque-t-il d'hommes, qu'il m'envoie un ambassadeur sans barbe? » — « Si mon souverain avait pensé...
Page 157 - UN enfant de très- bonne naissance , placé à l'école militaire , se contentoit , depuis plusieurs jours, de la soupe et du pain sec avec de l'eau. Le Gouverneur, averti de cette singularité , l'en reprit , attribuant cela à quelque excès de dévotion mal entendue. Le jeune enfant continuoit toujours , sans découvrir son secret.
Page 145 - C'était une lettre de la mère du jeune homme, qui le remerciait de ce qu'il lui envoyait une partie de ses gages pour la soulager dans sa misère. Elle finissait par lui dire que Dieu le bénirait pour cette bonne conduite.
Page 145 - Il fut curieux de savoir ce que c'était, le prit et le lut : c'était une lettre de la mère du jeune homme, qui le remerciait de ce qu'il lui envoyait une partie de ses gages pour la soulager dans sa misère. Elle finissait par lui dire que Dieu le bénirait...
Page 179 - Que le marchand continue donc à faire crier son or et son émeraude jusqu'à ce qu'ils lui soient rapportés par quelque personne qui ait la crainte de Dieu. Quant au matelot, il gardera pendant quarante jours l'or qu'il a trouvé ; et, si celui qui l'a perdu ne se présente pa» dins cet espace, il en jouira légitimement comme d'un bien qui est à lui.
Page 161 - Mes chers amis, je crois que le ciel nous a envoyé cette affreuse maladie pour nos péchés. Faisons une confession générale et que le plus coupable de nous se sacrifie pour le salut des autres.
Page 187 - On risquoit d'être emporté par la rapidité du fleuve, ou d'être écrasé par les ruines de l'arcade en abordant dessous. Le concours du peuple étoit innombrable, et personne n'osoit s'offrir. Dans cet intervalle passe un villageois; on l'instruit de l'entreprise proposée, et de la récompense qui y est attachée.
Page 145 - Ah, sire," dit le jeune homme, en se précipitant à genoux, "on veut me perdre; je ne sais ce que c'est que cet argent que je trouve dans ma poche." " Mon ami," dit Frédéric, " Dieu nous envoie souvent le bien en dormant ; envoie cela à ta mère, salue-la de ma part, et assure-la que j'aurai soin d'elle et de toi.