L'autisme

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Dunod, 14 août 2019 - 160 pages
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L’autisme recouvre des entités cliniques différentes en fonction des personnes et du degré de sévérité de leurs troubles. Cette diversité amène à parler du « spectre de l’autisme », qui se situe au carrefour de la pédopsychiatrie, de la neurobiologie et de la psychopathologie développementale.
Les autismes sont présentés à travers leur histoire, leurs causes multiples, leurs mécanismes développementaux complexes, leurs modèles explicatifs, leurs outils d’évaluation et leurs approches rééducatives et thérapeutiques.
Des exemples étayent les propos des auteurs et illustrent leurs rencontres avec les personnes autistes et leurs familles.
 

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Table des matières

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Expressions et termes fréquents

adaptation adultes autistes anomalies apprentissages approches Asperger associées aujourd’hui C’est c’est-à-dire capacités cérébrale clinique cognitif communication compétences comportementales comportements compréhension contexte critères d’autres d’autrui d’avoir d’enfants d’être d’intervention d’un d’une déficience intellectuelle déficit déficits développementale diagnostic diagnostique éducatives émotionnelle émotions empathie enfants autistes envahissants du développement environnementaux épigénétiques étiologique étiopathogénique évaluation facteurs de risque fonction génétique globale impliquant infantile interactions sociales IRM fonctionnelle jusqu’à Kanner l’aide l’approche l’attention conjointe l’enfant autiste l’ensemble l’environnement l’évaluation l’examen l’expression l’individu l’intelligence l’interaction l’on l’un langage mécanismes mental modalités sensorielles motricité musicothérapie n’est neurobiologiques neuropsychologiques niveau parents pathologies perception personnes autistes précoce prise en charge problèmes processus professionnels psychométrique psychopathologie psychose qu’elle qu’il qu’une rééducation s’agit s’il situation spécifiques spectre de l’autisme stéréotypés stimuli syndrome autistique syndrome d’Asperger syndrome de Rett Temple Grandin tests théorie de l’esprit thérapeutiques thérapies troubles autistiques troubles du développement troubles du spectre troubles envahissants utilisé verbale visuels

À propos de l'auteur (2019)

Carole Tardif est professeur de psychologie à l’Université d’Aix-Marseille, où elle dirige le Centre de Recherche PsyClé et un master de psychologie

Bruno Gepner est psychiatre spécialiste de l'autisme, chercheur et chargé d'enseignements à l'université d'Aix-Marseille.

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