La personne autiste et le syndrome d’Asperger

Couverture
Presses de l'Université Laval - 320 pages

Cet enfant, Ni aveugle, ni sourd, Ne vous répondra pas. Il ne comprend pas votre langage, Votre visage, vos gestes, vos messages. Vous ne rencontrerez pas son regard. Peut-être s'agitera-t-il, Se balancera-t-il... Vous serez déconcerté, Lui, désemparé. Il ne refuse pas de vous répondre. Il ne vous ignore pas. Cet enfant est autiste. Voici un manuel de référence pour toute personne intéressée au développement de la personne autiste et de son éducation, qu'il s'agisse de parents, d'éducateurs, d'enseignants ou d'étudiants. Dans cet ouvrage, les auteurs présentent : - un bref historique de la prise en charge de la personne autiste ; - l'essentiel des connaissances actuelles sur les causes possibles de l'autisme ; - le diagnostic, sa raison d'être, ses limites ; - les différents traitements possibles ; - les particularités du développement de la personne autiste sur les plans physiques et cognitifs ; - l'affectivité chez la personne autiste ; - des moyens, des stratégies pour aider l'intervenant ; - les aspects particuliers du développement de la personne atteinte du syndrome d'Asperger.

 

Pages sélectionnées

Autres éditions - Tout afficher

La personne autiste et le syndrome d'Asperger
Jean-Charles Juhel,Guy Hérault
Aperçu limité - 2003
La personne autiste et le syndrome d’Asperger
Jean-Charles Juhel
Aperçu limité - 2003

Expressions et termes fréquents

activités adapté adultes affectif anomalies apprentissages autiste de haut ayant le syndrome besoins c’est c’était capacités cerveau cheval cognitif communication non verbale comportements comprendre contact d’abord d’accueil d’activités d’adaptation d’autres d’enfants d’entre d’être d’intérêt d’un d’une déficience intellectuelle diagnostic différents difficultés DSM-IV éducation émotions enfants autistes envahissants du développement étape exemple façon gestes handicap haut niveau intervenants J’ai jeune autiste jusqu’à l’adolescence l’adulte l’affectivité l’âge l’aide l’approche l’autisme l’école l’éducateur L’élève l’en l’encadrement l’enfant autiste l’enseignant l’environnement l’espace l’évaluation l’importance l’information l’intégration l’objet l’on l’utilisation langage lorsqu’il Lovaas ment mentale n’aime n’est n’ont neurotransmetteur normal objets parents parfois perception personne autiste plan d’intervention plan de services présente problèmes programme qu’à qu’elle qu’il qu’on qu’une Québec québécoise s’agit s’est s’il scolaire sécrétine sensoriel services individualisé sociale souvent spécialisés spécifiques stéréotypés stimuli syndrome d’Asperger syndrome de Rett tactile TEACCH Temple Grandin tion travail troubles envahissants utiliser verbale visuel vitamine vitamine B6

À propos de l'auteur (2003)

Jean-Charles Juhel est titulaire d’un baccalauréat en orthopédagogie, d’une maîtrise en psychopédagogie, d’un certificat en psychomotricité et d’un certificat en andragogie. Il cumule trente années d’expérience dans le domaine de l’éducation et de la rééducation. Il a animé de nombreux ateliers auprès d’éducateurs et d’enseignants en formation.

Informations bibliographiques

TitreLa personne autiste et le syndrome d’Asperger
AuteurJean-Charles Juhel
CollaborateurGuy Héraud
ÉditeurPresses de l'Université Laval
ISBN2763707955, 9782763707952
Longueur320 pages
  
Exporter la citationBiBTeX EndNote RefMan