Essai sur la vie, les méthodes d'instruction et d'éducation et les établissements d'Henry Pestalozzi

Couverture
Bailly, Divry et Cie, 1848 - 88 pages
 

Pages sélectionnées

Table des matières

Expressions et termes fréquents

Fréquemment cités

Page 33 - II n'ya pas de perversité originelle dans le cœur « humain. Il ne s'y trouve pas un seul vice dont on ne puisse dire comment et par
Page 39 - étant de se mesurer avec tout ce qui l'environne, et d'éprouver « dans chaque objet qu'il aperçoit les qualités sensibles qui peuvent se rapporter « à lui, sa première étude est une sorte de physique expérimentale relative à sa
Page 63 - Le grand mal des images difformes de la « divinité qu'on trace dans l'esprit des enfants est qu'elles y restent toute leur vie, « et qu'ils ne conçoivent plus, étant hommes, d'autre Dieu que celui des en
Page 28 - Les mêmes pensées poussent quelquefois tout autrement dans un « autre que dans leur auteur; infertiles dans leur champ naturel, abondantes étant
Page 52 - si j'avais trente fils, je ne vous en confierais pas un; car il vous « serait impossible de lui démontrer comme deux et deux font quatre, que je suis « son père et qu'il doit m'aimer.
Page 39 - les qualités sensibles qui peuvent se rapporter « à lui, sa première étude est une sorte de physique expérimentale relative à sa
Page 68 - mais il faut accoutumer les enfants à regarder la vie de Jésus-Christ comme « notre exemple, et sa parole comme notre loi. Choisissez parmi ses discours et
Page 60 - moral, s'il n'a pas été formé sur les genoux de sa mère, ce sera toujours un
Page 52 - que mes enfants ne croient rien que ce qui « pourra leur être démontré comme deux et deux font quatre. »
Page 30 - distinguer sa droite de sa gauche, dès vos premières leçons « les yeux de son entendement s'ouvriraient à la raison

Informations bibliographiques