Essai sur la vie, les méthodes d'instruction et d'éducation et les établissements d'Henry PestalozziBailly, Divry et Cie, 1848 - 88 pages |
Expressions et termes fréquents
actions ou fonctions âme apprendre Bâle Burgdorf c'était cation charité chose chrétienne classes laborieuses Clindy cœur composé connaissances connaître d'Yverdun degré développement dévouement Dieu dire donne Dresde ducation écoles écrit éducation élémentaire élèves Émile enfants enseignement esprit établissements exercices intuitifs famille Fichte fondations forces forme Glaris grammaire Henry Pestalozzi hommes humaines idées instituteurs instruction intelligence Jacqueline Pascal Joseph Schmidt juger l'Allemagne l'amour l'école l'émulation l'enfant l'enseignement l'esprit l'esprit de famille l'étude l'homme l'humanité l'instruction l'intuition l'unité langage langue Leipsig Léonard et Gertrude liberté livre Locke lozzi lui-même madame de Staël maître ment mère méthode de Pestalozzi morale mots nature nécessaire Neuhof nombre nomme notion objets œuvres de Pestalozzi parler pauvre pensée Père Girard perfectibilité perfection peuple philosophie premier presque principes d'éducation qu'un question raison Ramsauer rapports Raumer religion rien Rousseau sance Schwanengesang science sentiment sera seulement société Stanz Suisse surtout thode tion vérité volonté Wie Gertrud Yverdun Zurich
Fréquemment cités
Page 33 - II n'ya pas de perversité originelle dans le cœur « humain. Il ne s'y trouve pas un seul vice dont on ne puisse dire comment et par
Page 39 - étant de se mesurer avec tout ce qui l'environne, et d'éprouver « dans chaque objet qu'il aperçoit les qualités sensibles qui peuvent se rapporter « à lui, sa première étude est une sorte de physique expérimentale relative à sa
Page 63 - Le grand mal des images difformes de la « divinité qu'on trace dans l'esprit des enfants est qu'elles y restent toute leur vie, « et qu'ils ne conçoivent plus, étant hommes, d'autre Dieu que celui des en
Page 28 - Les mêmes pensées poussent quelquefois tout autrement dans un « autre que dans leur auteur; infertiles dans leur champ naturel, abondantes étant
Page 52 - si j'avais trente fils, je ne vous en confierais pas un; car il vous « serait impossible de lui démontrer comme deux et deux font quatre, que je suis « son père et qu'il doit m'aimer.
Page 39 - les qualités sensibles qui peuvent se rapporter « à lui, sa première étude est une sorte de physique expérimentale relative à sa
Page 68 - mais il faut accoutumer les enfants à regarder la vie de Jésus-Christ comme « notre exemple, et sa parole comme notre loi. Choisissez parmi ses discours et
Page 60 - moral, s'il n'a pas été formé sur les genoux de sa mère, ce sera toujours un
Page 52 - que mes enfants ne croient rien que ce qui « pourra leur être démontré comme deux et deux font quatre. »
Page 30 - distinguer sa droite de sa gauche, dès vos premières leçons « les yeux de son entendement s'ouvriraient à la raison