Enseigner et séduirePresses Université Laval, 1999 - 223 pages Ce livre fait suite aux travaux d'un colloque tenu à l'Université d'Ottawa en mai 1998 sur le thème de la séduction dans la relation pédagogique. Il regroupe les contributions de quatorze auteurs qui puisent abondamment aux sources littéraires et philosophiques pour examiner les diverses facettes de la séduction en classe ainsi que ses dérapages possibles. [SDM] |
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Clermont Gauthier, Denis Jeffrey. Clermont Gauthier et Denis Jeffrey et Enseigner ' séduire ENSEIGNER ET SÉDUIRE This One NP65 - LDW - BL1F. Sous la direction de Front Cover.
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Clermont Gauthier, Denis Jeffrey. ENSEIGNER ET SÉDUIRE This One NP65 - LDW - BL1F ENSEIGNER ET SÉDUIRE SOUS LA DIRECTION DE CLERMONT GAUTHIER DENIS.
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Clermont Gauthier, Denis Jeffrey. ENSEIGNER ET SÉDUIRE SOUS LA DIRECTION DE CLERMONT GAUTHIER DENIS JEFFREY LES PRESSES DE L'UNIVERSITÉ LAVAL 1999 Les Presses de l'Université Laval reçoivent chaque année de la.
Clermont Gauthier, Denis Jeffrey. ENSEIGNER ET SÉDUIRE SOUS LA DIRECTION DE CLERMONT GAUTHIER DENIS JEFFREY LES PRESSES DE L'UNIVERSITÉ LAVAL 1999 Les Presses de l'Université Laval reçoivent chaque année de la.
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... séduire ( Collection Formation et profession ) Comprend des références bibliogr . ISBN 2-7637-7639-6 1. Relations maîtres - élèves . 2. Séduction . 3. Enseignement Méthodes actives . 4. Classes ( Éducation ) - Conduite . I. Gauthier ...
... séduire ( Collection Formation et profession ) Comprend des références bibliogr . ISBN 2-7637-7639-6 1. Relations maîtres - élèves . 2. Séduction . 3. Enseignement Méthodes actives . 4. Classes ( Éducation ) - Conduite . I. Gauthier ...
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... séduire ........... Jeux de séduction .... Six grands séducteurs ......... Socrate .......... Casanova Don Juan Valmont Johannes Schéhérazade ..... Leçons de séduction Jouer le jeu ou se jouer du jeu Séduire dans la durée ou dans l ...
... séduire ........... Jeux de séduction .... Six grands séducteurs ......... Socrate .......... Casanova Don Juan Valmont Johannes Schéhérazade ..... Leçons de séduction Jouer le jeu ou se jouer du jeu Séduire dans la durée ou dans l ...
Table des matières
Figures de séducteurs et séduction en pédagogie | 9 |
ENSEIGNER CEST JOUER | 10 |
POUR JOUER À ENSEIGNER IL FAUT RUSER CESTÀDIRE SÉDUIRE | 14 |
JEUX DE SÉDUCTION | 17 |
LA SÉDUCTION COMME STRATÉGIE PROFESSIONNELLE EN ENSEIGNEMENT | 39 |
CONCLUSION | 43 |
RÉFÉRENCES | 44 |
Règles et limites des jeux de séduction dans la classe | 47 |
LA SÉDUCTION COMME CONJURATION DANS LA CLASSE | 113 |
TROIS CAS DE SÉDUCTION À LÉCOLE | 115 |
CONCLUSION | 120 |
RÉFÉRENCES | 121 |
Mise en échec de la séduction | 123 |
SÉDUCTIONS | 125 |
LA SÉDUCTION DANS LA RELATION PÉDAGOGIQUE | 126 |
LE SAVOIR SÉDUISANT | 129 |
LA CLASSE COMME TERRAIN DE JEU | 48 |
ENTRE LA SÉDUCTION DU PERVERS ET LA MAGIE DE LA SÉDUCTION | 50 |
LE JEU DE CACHECACHE DANS LA SÉDUCTION | 51 |
LES JEUX DE SÉDUCTION ET LEURS RÈGLES | 52 |
LES DÉFAUTS DE FONCTIONNEMENT DANS LES JEUX DE SÉDUCTION | 56 |
CONCLUSION | 62 |
RÉFÉRENCES | 64 |
La séduction comme acte pédagogique propre à exciter le désir dapprendre | 65 |
VERS UNE CONCEPTION PLUS POSITIVE DE LA SÉDUCTION | 67 |
MOYENS ET DANGERS DE LA SÉDUCTION EN ÉDUCATION | 69 |
RÉFÉRENCES | 72 |
Séduction et aversion dans le rapport pédagogique | 73 |
UN SOUPÇON ÉCLAIRANT | 75 |
ESQUISSE DUN MODÈLE DAPPRENTISSAGE PAR LA SÉDUCTION PÉDAGOGIQUE | 82 |
LÉTHIQUE DE LA SÉDUCTION | 90 |
Du souci de plaire à la manipulation Échos de lexpérience scolaire de futures enseignantes | 93 |
DIX TÉMOIGNAGES | 96 |
EN GUISE DE CONCLUSION | 103 |
RÉFÉRENCES | 104 |
La séduction comme conjuration | 105 |
MALAISE DANS LA SÉDUCTION | 107 |
LA SÉDUCTION COMME DÉFI | 108 |
LA FONCTION DE CONJURATION DANS LA SÉDUCTION | 110 |
LATTRAYANTE AUTHENTICITÉ | 131 |
RÉFÉRENCES | 134 |
La séduction de lartifice ou la passion du hors corps | 137 |
LA HAINE DU CORPS | 138 |
LAMOUR DE LANDROÏDE | 139 |
LA CYBERSEXUALITÉ OU LE CORPS EN DISQUETTE | 144 |
RÉFÉRENCES | 148 |
SocroteÉros éducateur | 149 |
SOCRATE SÉDUCTEUR | 150 |
LA SÉDUCTION PÉDAGOGUE | 154 |
LE MAÎTRE À CHERCHER | 162 |
RÉFÉRENCES | 167 |
La seduzione versione italiana | 169 |
LA ROMEAMOR INTERDITE | 174 |
LA LEÇON DE BACCHUSBALTHUS | 194 |
RÉFÉRENCES | 202 |
Le contact dâme à âme | 205 |
Séduire et embrasser | 213 |
MATHILDE ET FRANÇOIS | 214 |
MARY KAY ET VILI | 218 |
SYNTHÈSE | 219 |
Expressions et termes fréquents
aimer âme amour arrive aurait avant beauté c'est-à-dire Casanova cherche chose classe Claude cœur comportement compte connaissance corps côté cours d'abord d'être demande dernier désir désirs devant différents dire doit Don Juan éducation effet également élèves enfants enseignant étudiants exemple façon femme figure fonction force forme François Freud grec homme humaine important jeune jeux de séduction Johannes jouer jour Jung l'âme l'amour l'autre l'école l'éducation l'élève l'enseignant l'homme l'un laisse lettre limites maître matière ment mesure mettre mise monde montre mort moyens nécessaire objet parler parole particulier passer passion penser père personne peur peut-être plaire plaisir plutôt porte position possède possible pourrait pouvoir pratique première présente professeur propos propre qu'un question raison rapport réalité regard règles relation pédagogique rencontre rien Rome s'il sait savoir scène scolaire séducteur séduire semble sens sentiment serait seulement sexuelle social Socrate sorte souvent stratégies sujet termes tion travail trouve Valmont vérité