« Le participe, dit Bescher, doit son nom à la faculté qu'on a de le considérer sous un >> double point de vue, tantôt comme un mode du verbe, tantôt comme un adjectif. Ainsi » l'on dit qu'il participe de la nature de l'un et de l'autre. »

Envisagé sous le premier point de vue, le participe a la signification et le complément du verbe dont il fait partie; considéré sous le second, il qualifie le mot auquel il se rapporte.

Or, il y a deux sortes de participes: le participe présent qui se termine toujours en ANT, comme aimant, finissant ; et le participe passé qui prend différentes terminaisons, comme aimé, fini, reçu.

Participe présent.

L'avarice perd tout en voulant tout gagner.

(LA FONTAINE.)

On le cherchait en vain; ses soldats abattus,
Ne marchant plus sous lui, semblaient déjà vaincus.

(VOLTAIRE.)

Le participe présent marque une action faite par le mot qu'il qualifie : Des enfants jouant, courant, sautant. Mais, par rapport à une autre époque, ce participe exprime toujours un temps présent. En effet, dans cet exemple: Aimant avec passion les beaux-arts, j'ÉTUDIE, j'ÉTUDIAI, j'ÉTUDIERAI la nature, l'action du mot aimant est présente à l'égard des trois époques, j'étudie, j'étudiai, j'étudierai. Voilà d'où lui vient le nom de présent.

Lorsqu'il se joint à la préposition en, quelques grammairiens le nomment GÉRONDIF, terme de grammaire latine, qui, selon l'Académie, se dit abusivement du participe actif précédé de la préposition en, exprimée ou sous-entendue.

Quand donc les grammairiens se déferont-ils de cette manie qui les porte sans cesse à mêler des mots latins et même des mots grecs à

Le vrai moyen d'éloigner la guerre, c'est de cultiver les
armes; c'est d'honorer les hommes excellant dans cette pro-
fession.
(FÉNELON.)

L'autre esquivant le coup et l'assiette volant
S'en va frapper le mur et revient en roulant.
(BOILEAU.)

Horace les voyant l'un et l'autre écartés
Se retourne et les croit déjà demi-domptés.
(J.-J. ROUSSEAU.)

Le deuil enfin sert de parure,
En attendant d'autres atours.

(LA FONTAINE.)

La grâce en s'exprimant vaut mieux que ce qu'on dit. (VOLTAIRE.)

la grammaire française?

L'hypocrisie est un hommage que le vice rend à la vertu en s'honorant même de ses apparences.

Les lettres anonymes

(MASSILLON.)

Sont ordinairement les armes d'un méchant,
Du plus vil assassin qui frappe en se cachant.
(LA CHAUSSÉE.)
On hasarde de perdre en voulant trop gagner.
(LA FONTAINE.)
En attrapant du temps à tout on remédie.

(MOLIÈRE.)

En naissant un enfant crie, et sa première enfance se passe à crier.

(J.-J. ROUSSEAU.)

!

Quand ce participe se joint au verbe avoir, il marque un temps passé, et le mot qu'il qualifie renferme toujours l'idée d'une action reçue.

CHAPITRE TROISIÈME.

I.

De la conjugaison irrégulière.

Pour conjuguer les verbes qui s'éloignent des modèles que nous avons donnés dans le chapitre précédent, il faudrait former autant de radicaux qu'il y a d'irrégularités dans chaque verbe, ce qui mettrait les personnes les plus intelligentes mêmes dans un embarras continuel et retarderait leurs progrès. Nous ne pouvons donc mieux faire, pour remédier à cet inconvénient, que de donner, outre la conjugaison complète de tous les verbes que les grammairiens appellent irréguliers, celle des verbes qui ne peuvent se conjuguer avec un seul radical. Mais afin de combler la lacune qu'il y a maintenant dans notre méthode, nous allons commencer ce chapitre par la formation des temps. On pourra s'en servir pour les verbes réguliers (quoique le radical puisse suffire); et, dans plusieurs circonstances, on l'appliquera avec succès aux verbes irréguliers.

Mais avant d'étudier la formation des temps, il faut savoir reconnaître et définir : 1o Les verbes réguliers et les verbes irréguliers;

2o Les verbes défectifs;

3o Les temps primitifs et les temps dérivés.

II.

Verbes réguliers, verbes irréguliers.

Les verbes qui conservent exactement toutes les inflexions de leur modèle sont des verbes réguliers; ceux qui reçoivent leurs terminaisons de deux modèles, ou qui, pour toute autre cause, se refusent à la formation des temps, sont des verbes irréguliers.

Ainsi prier est un verbe régulier, parce qu'il se conjugue tout à fait comme aimer; mais cueillir est un verbe irrégulier, parce qu'il emprunte ses terminaisons du modèle aimer et du modèle finir:

J'AIME, J'AIMerai, je CUEILLe, je CUEILLerai; je FINis, que je FINisse, je CUEILLIS, que je CUEIL

Lisse.

"

« On appelle verbes irréguliers, disent MM. Noël et Chapsal, ceux dont les terminaisons

des temps primitifs et des temps dérivés ne sont pas en tout conformes à celles du verbe qui leur sert de modèle. »

Cependant un verbe peut être irrégulier par le radical: craindre, par exemple, est irrégulier, attendu qu'il a trois radicaux CRAIN, dans je CRAINS, etc.; CRAIGN, dans je CRAIGNais, etc.; CRAIND, dans je CRAINDrai, etc.

Cette observation, à laquelle nous n'attachons pas une grande importance, a néanmoins

un but d'utilité réelle, puisqu'elle porte particulièrement l'attention sur les radicaux. Si l'on savait, en conjuguant, les reconnaître et les séparer de leurs terminaisons, l'étude des verbes irréguliers serait bien moins difficile.

III.

Verbes défectifs.

Les verbes défectifs sont ceux qui n'ont pas tous les temps et toutes les personnes que forme le modèle aimer. Ainsi les verbes auxquels il manque un seul temps ou une seule personne sont des verbes défectifs.

POUVOIR n'a pas d'impératif; l'usage refuse un passé défini, un impératif et un imparfait du subjonctif au verbe LUIRE; les verbes UNIPERSONNELS n'ont que la troisième personne singulière de chaque temps: tous ces verbes sont donc des verbes défectifs.

IV.

Temps primitifs, temps dérivés.

PRIMITIF, en termes de grammaire, se dit du mot radical dont se forment les mots qu'on appelle dérivés ou composés; ainsi les temps PRIMITIFS sont ceux qui servent à composer les autres temps des verbes. Ils sont au nombre de cinq, savoir :

Le PRÉSENT DE L'INFINITIF, qui sert à former le FUTUR et le CONDITIONNEL;

Le PARTICIPE PRÉSENT, qui sert à former les trois personnes plurielles du PRÉSENT DE l'INDICATIF, l'IMPARFAIT de ce mode et le PRÉSENT DU SUBJONCTIF;

Le PARTICIPE PASSÉ, qui sert à former tous les temps composés;

Le PRÉSENT DE L'INDICATIF, qui sert à former l'IMPÉRATIF;

Le PASSÉ DÉFINI, qui sert a former l'IMPARFAIT DU SUBJONCTIF.

Nous allons maintenant expliquer la formation des temps, tout en conjuguant les quatre modèles. Cette méthode est préférable à celle qu'on a suivie jusqu'à ce jour, car elle donne le précepte et enseigne en même temps à le mettre en pratique.

Les trois personnes plurielles de ce temps se forment du à-dire que le changement de la dernière syllabe n'amène participe présent, en changeant ant en ons, ez, ent.

AIMant, FINISSant, RECEvant, RENDant. Nous aimons, nous FINISsons, nous RECEVons, nous RENDons. Vous AIMez, vous FINISSE, VOUS RECEVez, VOUS RENDEZ. Ils AIMent, ils FINISsent, ils RENDent.

Quant aux verbes en oir, comme recevoir, ils se terminent en oivent à la troisième personne plurielle: ils reçoivent, ils doivent, etc.

2o Imparfait, temps dérivé.

L'IMPARFAIT se forme du participe présent en changeant ant en ais.

Aimant, FINISSant, RECEvant. RENDant.
J'AIMais, je FINISsais, je RECEvais, je RENDais.

pas le temps réclamé par l'usage.