RECRÉATION GRAMMATICAle. Exercices sur quelques lettres de l'alphabet, extraits de l'Harmonie imitative de la langue française, poëme en quatre chants, par M. de Piis. A. À l'instant qu'on l'appelle, arrivant plein d'audace, Tantôt, à tout hasard, il marche avec éclat ; Il attroupe, il aveugle, il avilit, il arme, B. Balbutié bientôt par le bambin débile, Le B semble bondir sur sa bouche inhabile: C. Le C supplée à l'S avec une cédille; De tous les objets creux il commence le nom : D. À décider son ton pour peu que le D tarde, E. L'E sévertue ensuite, élancé par l'haleine; Chaque fois qu'on respire, il s'échappe sans peine. Fa. Fille d'un son fatal, que souffle la menace, G. Un jet de voix suffit pour engendrer le G, нь. L'H au fond du palais, hasardant sa naissance, Halète au haut des mots qui sont en sa puissance; Elle heurte, elle happe, elle hume, elle hait; Quelquefois par honneur, timide, elle se tait. I. L'I droit comme un piquet, établit son empire; Par l'I précipité le rire se trahit; Et par l'I prolongé l'infortune gémit. J. Au G, son fier rival, dérobant sa figure, K. Le K partant jadis pour les Kalendes grecques, L. Ah! combien la seule L embellit la parole! M. N. Ici I'M à son tour, sur ses trois pieds chemine; 0. La bouche s'arrondit, lorsque l'O doit éclore; Pc. Le P plus pétulant à son poste se presse Q. .... Le Q traînant sa queue et querellant tout bas, Rd. L'R en roulant approche, et tournant à souhait, Se. Voici soudain que l'S en serpentant s'avance; T. Exactement taillé sur le type du Tau, D Uf. Le son que l'U procure, un peu trop continu, V. Le V vient; il se voue à la vue, à la vie ; V. U. De nos lèvres, hélas! le V s'évade vite; X. Y. Zh. Renouvelé du Xi, l'X excitant la rixe, Au chenet de cuisine, au crochet, au harpon. Le même. c Vers qui sont sur la porte du cimetière de Saint-Séverin à Paris. Passant, penses-tu pas passer par ce passage, d e Où pensant j'ai passé! Si tu n'y penses pas, passant, tu n'es pas sage; Barthélémy. L'R est majestueuse, on croit voir une reine Indomptable taureau, dragon impétueux, Sa croupe se recourbe en replis tortueux. BOILEAU. RACINE. Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes? Le même. f L'U dans un objet creux a trouvé son patron, Il se plaît dans le troU, la cUve et le chaUdron. BARTHÉLÉMY. * Le Maître de philosophie dit à Monsieur Jourdain dans le Bourgeois gentilhomme de Molière: "Vos deux lèvres s'allongent comme si vous faisiez la moue; d'où vient que, si vous la vouliez faire à quelqu'un et vous moquer de lui, vous ne sauriez lui dire que U." OBSERVATION GÉNÉRALE.—Nous aurions voulu au commencement du Répertoire donner quelques règles sur la prononciation française, et offrir les observations judicieuses que plusieurs grammairiens modernes ont faites à ce sujet. Mais convaincu par l'expérience que toutes les tentatives pour représenter les sons d'une langue au moyen de signes graphiques sont inutiles et dangereuses, nous rappellerons ici à l'élève que la connaissance d'une langue parlée ne peut s'acquérir que par l'audition des sons, et que souvent la cause de la prononciation vicieuse des étrangers peut être attribuée à l'étude de la langue orale par la langue écrite. La raison en est évidente et incontestable: on a introduit tant de formes en faveur de la prononciation, elles ont été si loin, on a supprimé tant de lettres à l'oreille, et l'organe glisse si mollement sur tant d'autres, que, si quelqu'un pouvait prononcer le français du dix-neuvième siècle dans toute son élégance et dans toute sa pureté sans avoir jamais connu son orthographe, cette dernière partie, quand il voudrait la comparer avec la prononciation, lui serait presqu'entièrement étrangère, tant il y a de différence entre la manière d'écrire et la manière de prononcer! "Il semble," dit un grammairien célèbre, "qu'une complète harmonie devrait unir d'un lien indissoluble la langue parlée et la langue écrite; elles paraissent cependant avoir juré entre elles un éternel divorce." En résumé, nous invitons l'élève à s'appliquer d'abord à se former l'oreille; c'est par cet organe qu'il jugera des sons et articulations que sa bouche doit former. Il n'y a donc qu'un maître qui puisse diriger cette partie de l'enseignement. |