Études sur l'éducation professionnelle en FrancePagnerre, 1863 - 412 pages |
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... force pour fécon- der le germe précieux déposé dans la loi du 28 juin 1833 ; d'ailleurs , quand on a trouvé le bien , cher- cher autre chose , c'est s'exposer à trouver le mal . Puissent ces considérations contribuer à ré- pandre en ...
... force pour fécon- der le germe précieux déposé dans la loi du 28 juin 1833 ; d'ailleurs , quand on a trouvé le bien , cher- cher autre chose , c'est s'exposer à trouver le mal . Puissent ces considérations contribuer à ré- pandre en ...
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Pierre Philibert Pompée. partout cette unité de tendance qui fait seule la force des institutions et leur fait prendre racine dans le pays ; c'est pour arriver à ce but que j'ai rejeté toutes les théories brillantes mais inappli- cables ...
Pierre Philibert Pompée. partout cette unité de tendance qui fait seule la force des institutions et leur fait prendre racine dans le pays ; c'est pour arriver à ce but que j'ai rejeté toutes les théories brillantes mais inappli- cables ...
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... force armée , les principaux dépositaires des connaissances humaines , enfin les hommes qui donnent l'impulsion aux arts , au commerce et à l'industrie . Parmi ces hommes , les uns sont nommés par le chef de l'État , les autres sont ...
... force armée , les principaux dépositaires des connaissances humaines , enfin les hommes qui donnent l'impulsion aux arts , au commerce et à l'industrie . Parmi ces hommes , les uns sont nommés par le chef de l'État , les autres sont ...
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... force des choses amènera tout naturellement cette classification , autant toutefois que cela peut se faire sous l'empire d'une constitution qui reconnaît des droits égaux à tous les Français , et d'une législation qui n'exige aucun ...
... force des choses amènera tout naturellement cette classification , autant toutefois que cela peut se faire sous l'empire d'une constitution qui reconnaît des droits égaux à tous les Français , et d'une législation qui n'exige aucun ...
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... force brutale , et que la réforme religieuse n'avait pas encore amené l'émancipation sé- culière de la société . Quelques protestations s'étaient cependant déjà élevées dès cette époque contre le programme d'études et les méthodes en ...
... force brutale , et que la réforme religieuse n'avait pas encore amené l'émancipation sé- culière de la société . Quelques protestations s'étaient cependant déjà élevées dès cette époque contre le programme d'études et les méthodes en ...
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Études sur l'éducation professionnelle en France Pierre Philibert Pompée Affichage du livre entier - 1863 |
Études sur l'Éducation Professionnelle en France (Classic Reprint) Pierre Philibert Pompée Aucun aperçu disponible - 2018 |
Expressions et termes fréquents
28 juin agricoles années arts aurait avons bachelier ès arts besoins carrières chimie classes moyennes classique colléges communaux commerce commerciales Commission complet connaissances Conseil cours destinés développer directeur diverses division doit doivent donner écoles centrales écoles élémentaires Écoles polytechnique écoles primaires supérieures écoles professionnelles écoles secondaires écoles spéciales écoles supérieures éducation élémentaire élèves Émile de Girardin enfants ensei enseignement spécial études communes familles fessionnel Fortoul François Ier général gnement Guizot hommes indus instituteurs institutions instruction intel intermédiaire Ivry-sur-Seine jeunes gens l'apprentissage l'école l'éducation professionnelle l'élève l'ensei l'enseignement primaire l'enseignement professionnel l'enseignement secondaire l'État l'in l'industrie l'instruction primaire l'instruction publique l'instruction secondaire l'Université leçons littéraire loi du 28 lycées mécanique ment ministre de l'instruction morale Mulhouse municipales nécessaire notions organisé physique plan d'études population pratique principe professeurs professions programme question réforme rieures Rouland Saint-Marc Girardin Salvandy scientifique scolaire seignement serait seulement sionnel société struction système tion travail Turgot universitaires utile Wolowski
Fréquemment cités
Page 38 - J'y vois tous les jeunes gens entrer dans la même carrière, suivre le même cours de classes dans le même nombre d'années, et dans un espace étroit tendre tous au même genre et au même degré de connaissances...
Page 38 - ... collège, j'en vois de différentes conditions qui doivent remplir des emplois différents, et dont la destinée doit être aussi variée que leur naissance et leur fortune. « Les connaissances nécessaires aux uns peuvent être inutiles pour les autres, et la différente portée des esprits, la variété des talents et des goûts ne permettent pas à tous d'avancer d'un pas égal et d'avoir de l'attrait pour les...
Page 34 - Mais le plus grand mal de l'éducation et le plus inévitable peut-être, tant qu'elle sera confiée à des personnes qui ont renoncé au monde, et qui, loin de chercher à le connaître, ne doivent songer qu'à le fuir, c'est le défaut absolu d'instruction sur les vertus morales et politiques ; notre éducation ne tient point à nos mœurs, comme celle des anciens.
Page 9 - L'instruction morale et religieuse ; La lecture ; L'écriture; Les éléments de la langue française ; Le calcul et le système légal des poids et mesures.
Page 36 - L'enthousiasme et les prestiges de la dévotion avaient livré les Français à de pareils instituteurs, livrés eux-mêmes à un maître étranger. Ainsi, l'enseignement de la nation entière, cette portion de la législation qui est la base et le fondement des États, était resté sous la direction immédiate d'un régime ultramontain, nécessairement ennemi de nos lois.
Page 341 - Mais âmes instances répétées que répondaient les parents ? Je ne veux pas que mon fils soit un âne Il faut qu'il fasse les mêmes études que les autres. — Mais il n'obtiendra aucun succès dans les lettres, et il peut devenir un excellent fermier, un bon militaire, un commerçant parfait. — N'importe ! il fera ses études classiques jusqu'au bout; nous verrons après. « Ce qu'on voyait au bout de l'expérience, c'est que la vanité du père avait sacrifié l'enfant, et qu'incapable de...
Page 39 - Les écoles publiques ne sont-elles destinées qu'à former des ecclésiastiques, des magistrats, des médecins et des gens de lettres? Les militaires, les marins, les...
Page 35 - On a négligé ce qui regarde les affaires les plus communes et les plus ordinaires, ce qui fait l'entretien de la vie, le fondement de la société civile. La plupart des jeunes gens ne connaissent ni le monde qu'ils habitent ni la terre qui les nourrit, ni les hommes qui fournissent à leurs besoins, ni les animaux qui les servent, ni les ouvriers et les artisans qu'ils emploient ; ils n'ont même là-dessus aucun principe de connaissance.
Page 56 - ... quelques années ont bientôt effacé le peu de savoir classique qu'ils avaient acquis. Souvent aussi, ces jeunes gens contractent au collège des relations et des goûts qui leur rendent difficile ou presque impossible de rentrer dans l'humble carrière de leurs pères : de là une race d'hommes inquiets, mécontents de leur position , des autres et d'eux-mêmes , ennemis d'un ordre social où ils ne se sentent point à leur place , et prêts à se jeter, avec quelques connaissances , un talent...
Page 341 - ... distingué, faute des études nécessaires à cette profession, le rhétoricien l'était tout autant de devenir un bon avocat, ou un bon professeur, pour n'avoir fait qu'incomplètement celles qui pouvaient le conduire à cette destinée; le rhétoricien manqué n'était qu'un sot et ne pouvait plus devenir un bomme utile.