GRAMMAIRE FRANÇAISE, SUR UN PLAN TRÈS-MÉTHODIQUE, avec DE NOMBREUX EXERCICES D'ORTHOGRAPHE, DE SYNTAXE ET DE PONCTUATION TIRES DE NOS MEILLEURS AUTEURS ET DISTRIBUÉS DANS L'ORDRE DES RÈGLES; INSPECTEUR GÉNÉRAL DE L'UNIVERSITÉ, ET M. CHAPSAL, PROFESSEUR DE GRAMMAIRE GÉNÉRALE, Ouvrage mis au rang des livres classiques, adopté pour les Écoles CINQUANTE-CINQUIÈME ÉDITION GRAMMAIRE. PARIS MAIRE-NYON, libraire, quai Conti, 13. RORET, libraire, rue Hautefeuille, 12. HACHETTE et Cic, boulevard St-Germain, 79. DELALAIN, libraire, rue des Mathurins-St-Jacques, 5. Ouvrages des mêmes Auteurs. ABRÉGÉ DE LA GRAMMAIRE FRANÇAISE, ou Extrait de la NOUVELLE GRAMMAIRE FRANÇAISE. 46o édition. 1 vol. in-12. Prix. 90 e. CORRICCES FRANÇAIS sur l'Orthographe, la Syntaxe et la Ponctuation. Première année. -55° édition. 1 vol. in-12. Prix: 1 fr. 50 c. CORRIGÉ DES EXERCICES FRANÇAIS. 54° édit. 1 vol. in-1 2. Prix. 2 fr. LECONS D'ANALYSE GRAMMATICALE. 39° édition. 1 volume in-12- : dresse M. LEÇONS D'ANALYSE LOGIQUE. 33e édit. 1 vol. in-12. Prix: 1 fr, 80 c. les TRAITÉ DES PARTICIPES, accompagné de nombreux exemples. 21e edit revue avec soin. 1 vol. in-12. Prix: 2 fr. EXERCICES SUR LE PARTICIPE PASSÉ ET LE PARTICIPE PRÉSENT. CORRIGÉ DES EXERCICES SUR LES PARTICIPES. 21e édit. 1 vol. in-12. COURS DE MYTHOLOGIE. 20° édition. 1 vol. in-12. Prix 2 fr. Ouvrages de M. Chapsal. Fra M. & eu EXERCICES FRANCAIS SUPPLÉMENTAIRES sur les difficultés qu'offre la syntaxe. Seconde année. 25e édition. 1 vol. in-12. Prix: 1 fr. 50 c. Exerc CORRIGÉ DES EXERCICES SUPPLÉMENTAIRES. 18e édit. 1 vol. in 12. Prix. 2 fr. NOTA. Les Exercices supplémentiares sont destinés aux élèves qui ayant vu les Exercices français, ont besoin d'une seconde année de syntaxe. NOUVELLE SYNTAXE FRANÇAISE, servant de développement et de complément à la NOUVELLE GRAMMAIRE FRANÇAISE, à l'usage des classes supérieures. 11 édition. 1 fort vol. in-12. Prix: 2 fr. 75 c. EXERCICES ÉLÉMENTAIRES, adaptés à l'Abrégé de la Grammaire française. 22e édition. 1 vol. in-12. MODÈLES DE LITTÉRATURE FRANÇAISE, ou Mét dont Ouvrage de MM. Chapsal et Rendu. MÉTHODE POUR FAIRE L'APPLICATION DES PRINCIPES DE LA GRAM- Ces ouvrages se trouvent chez les mêmes libraires. dirige Paris. 6 Imprimerie de E. Martinet, rue Mignon, 2. Le vingt-sia avril dernico, nous avons été invitéa, M. Taillefeo et moi, à assister à l'Exercice Grammatical qui a eu heu au collège de Sainte-Barbe (rue des Poster). Ceb Exercice, préparé par les Leçona de l'un des Auteurs de la -Méthode, M. Chapsal, était dirigé par lui. La manière Dont les Jeunes Eleven out répondu sur toutes les parties de la Grammaire, l'assurance et la facilité avec lesquelles ils out résolu les difficultés qui leur ont été proposées sur l'Orthographe, sur l'Analyse grammaticale et logique, et sur la Syntaxe de notre langue, out justifié le suffrage dont le Conseil a bonoré l'Ouvrage do Royal de l'Instruction Publique MM. Noël et Chapsal, Liorex classiques. Des Enfants de neuf à di∞ anx, en le mettam au nombre des de las classe de buitième, après une étude de cinq moix, Ames laquelle n'a rien prių suo le temps de leurs autres Etudes journalières, sont plus instruits sur la Grammaire Française, et mieux affermix dans leur instruction, qu'on ne l'est dans un age beaucoup pls avancé, en suivam les méthoden ordinairen. Ce résultan satisfaisam proviem de l'accord beureux et constam, d'une Théorie claires, simple, méthodique,, et d'une pratique bien graduée et proportionnée à l'intelligence des enfanta. Le nouveau procédé, accompagné d'Exercicen qui éveillem continuellemem la raison et la mémoire de l'Elève, et qui l'accoutumem à ramenev les principea de la fangue Française à ceux de la Grammaire générale, doit nécessairemem prépares les jeunes esprita à l'étude des autres languer. PRÉFACE. Les ouvrages élémentaires, et particulièrement les grammaires, se sont multipliés à mesure que le goût de l'instruction est devenu plus général, et peut-être y a-t-il de la témérité à en vouloir grossir le nombre. Aussi les auteurs de ces nouveaux Éléments ne se sont pas dissimulé les difficultés de l'entreprise; et pour les déterminer à s'y livrer, il ne fallait rien moins que le désir d'être utiles à la jeunesse, dont les progrès ont été le but constant de leurs travaux. Voués par état à l'enseignement, ils ont eu plus d'une occasion de reconnaître, soit dans les écrits de leurs devanciers, soit dans une longue expérience, les imperfections des méthodes, et les moyens d'ôter à l'instruction ce qu'elle peut avoir d'épineux et de rebutant. Ce n'était pas assez de présenter l'analyse des meilleurs traités de grammaire : le problème à résoudre était de coordonner, sans excéder les bornes d'un livre élémentaire, les préceptes de leur application, marche indiquée par la raison, justifiée par l'expérience, et reconnue par tous les bons esprits. On avait déjà fait quelques pas heureux en ce genre, et l'on peut citer pour exemples les Leçons théoriques et pratiques de Langue Grecque de M. Frémion, et la Grammaire anglaise de Murray, laquelle compte déjà quarante éditions; mais avant MM. Noël et Chapsal, personne n'avait eu l'idée d'en faire spécialement la base d'un ouvrage sur l'enseignement de la Langue Française. Ce livre se compose donc de deux parties distinctes. La |